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黄铺中学德育工作纲要

  发表日期:2009年3月9日          【编辑录入:需求留意的是

黄铺中学德育工作纲要

 

第一条 为加强和改进我校德育工作,依据《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》及相关规定,并结合我校实际,制定本纲要。

第二条 德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育,是素质教育的重要组成部分,是学校社会主义性质的一个重要标志。抓紧抓好德育工作,对我校学生健康成长和各项工作的开展,起着导向、动力和保证作用。

第三条 坚持以人为本的教育思想,始终把德育工作放在学校各项工作之首,并贯穿于教育教学的全过程。

第四条 德育工作必须紧持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,深入贯彻胡锦涛书记提出“八荣八耻”,把坚定正确的政治方向放在第一位。

第五条 德育工作的目标:把全体学生培养为爱国的,具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的好公民。在此基础上,引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高社会主义思想觉悟,并为使他们中的优秀分子将来成为坚定的共产主义者奠定基础。

第二章 德育工作的任务和内容

第六条 德育工作的基本任务:全面贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线,以爱国主义为中心,有计划地系统地开展思想、道德、法纪、行为规范等教育,使学生逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业  的建设者和接班人。

第七条 德育工作以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容,具体抓好以下几个方面的教育:

(一)进行爱国主义教育。在德育工作中,要把爱国主义教育放在突出位置,使学生全面了解中华民族的光辉历史和革命传统,了解社会主义建设特别是改革开放以带来的巨大变化,以培养他们的民族自尊心、自信心、自豪感和自强不息的奋斗精神。要把爱国主义教育和爱党、爱社会主义教育联系起来,使学生懂得中国共产党是实现中华民族伟大复兴的领导核心,社会主义制度是建设现代化中国的根本保证。

(二)进行集体主义教育。教育学生尊重、理解、关心、帮助他人,逐步学会正确处理个人、集体、国家利益的关系。广泛组织学生参加文娱、体育、社会服务和公益劳动等集体活动,开展尊师爱校活动,并在这些活动中开展竞赛,评选先进集体,培养学生的集体荣誉感,树立团结互助的风尚。

(三)进行法纪和行为规范教育。德育对学生更多的是养成教育,要有计划、有重点地组织学生学习法律知识、日常行为规范和校纪校规,使学生逐步懂得自由与纪律、民主与法制法密不可分,树立法纪观念,养成自觉遵纪守法的习惯,并勇于和善于同违法乱纪行为作斗争。

(四)进行劳动教育。重视培养学生的劳动观点、劳动习惯和勤俭节约、艰苦朴素的品质,纠正学生中盲目攀比、好逸恶劳、轻视劳动的不良倾向。教育和组织学生参加社会服务、社会调查活动,使他们在接触社会、接触工农中受到教育。

(五)进行道德教育和心理品质教育。遵循学生身心成长的规律,对他们的道德情操、心理品质要进行综合的培养和训练,使他们具有诚实正直、谦虚宽厚、勇敢坚毅、惜时守信、开拓进取等良好品质,要结合学生的生理、心理特点,适时进行青春期教育。

第三章 德育工作的方法与途径

第八条 德育工作要从实际出发,讲究方法,注重实效。

(一)德育内容要有针对性。着眼于学生的特点和思想实际,结合不同时期的德育任务,开展形式多样、内容丰富的教育活动。

(二)坚持正面教育原则。对学生进行细致的正面教育,积极引导,以理服人,以情感人。

(三)言传身教,以身作则。全体教职工牢固树立教书育人、服务育人的思想,把言教和身教结合起来。

(四)把严格教育和耐心帮助结合起来。要发扬民主作风,关心爱护学生,把提高道德认识和严格行为管理相结合。严禁体罚或变相体罚学生,特别是对后进生要进行耐心转化工作,多扬长少揭短。

(五)坚持渗透原则。把德育渗透到智、体、美、劳育之中,寓教于学、寓教于乐。

第九条 德育工作要充分发挥学校的主导作用,同时与家庭、社会密切配合,形成合力。

学校德育途径主要有:

(一)班级是学校德育的基本单位。班主任要加强班级管理,形成良好的班风。要充分发挥学生的主体作用,培养他们自我教育和自我管理的能力。要协调各科老师的教育工作,沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。

(二)共青团、少先队、学生会是学校德育的一支最有朝气的力量。这些组织要根据自身的特点,充分发挥自身先锋模范作用,配合学校开展各项德育活动。

(三)思想政治课教学是对学生进行思想品德和政治教育的重要阵地。它以课程教学为主要形式,用马克思主义的基本理论和社会科学基础知识武装学生,逐步提高他们思想政治觉悟和认识能力,培养他们的社会主义道德品质。

(四)寓德育于各科教学之中。各科教学特别是文科教学,应结合学科特点,有计划地对学生进行爱国主义和前途理想教育。理科教学要注意培养学生实事求是、勇于探索的科学精神。艺术课教学要努力培养学生正确的审美观点和审美情操。

(五)寓德育于各项活动之中。积极组织学生参观、访问、社会调查,参加社会服务和军训等实践活动,开展丰富多彩的课外活动,使学生开阔眼界、增长才干、发挥特长,在活动中受到良好的教育。

校外德育途径有:

(一)家庭教育。家庭对学生思想品德和心理素质的形成起重要的潜移默化的作用,要通过家访、家长会、举办家长学校、建立家长电话联系卡等形式,指导家长提高家庭教育水平。

(二)社会教育。充分利用社会环境的教育力量,如:和乡镇党委政府、村委会、机关保持经常性联系,聘请各行业的有关人员担任校外辅导员,对学生进行有关的专题讲座,形成社会教育网络。

 

第四章 德育工作的领导与管理

第十条 学校党支部是德育工作的领导核心,保证、监督党和国家的方针政策在学校中的贯彻执行。

第十一条 校长是德育工作的直接领导者和责任人,指导德育纲要的实施。

第十二条 政教处、教导处、团委、学生会、班主任、政治教师及其他科任教师,是德育工作的组织者和实施者,具体安排德育工作计划,贯彻德育纲要的要求。

第十三条 建立健全的、具有活力的科学管理制度,形成有目标、有计划、有总结、有检查、有评估的管理体系。

第十四条 学校为开展教育工作提供必要的经费,优化教育手段和教育环境。


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